Reconocen el talento en el rediseño de la Cafetería FARQ y botes de basura

Como parte de nuestro empeño de fomentar actividades académicas que brinden a nuestros alumnos la posibilidad de materializar sus ideas, llevamos a cabo la ceremonia de Premiación de los concursos “Rediseña la Cafetería FARQ” y “Bote de basura de la Facultad de Arquitectura.

El pasado 25 de junio se reconoció con el primer lugar del concurso de la Cafetería al proyecto realizado por Claudia Ríos y Mónica Quirino, mientras que en segundo lugar fue para César Garza y Alma Álvarez.

Por su parte Darío Bustos fue el ganador del concurso del rediseño de los botes de basura y Arely Galindo recibió una mención honorífica.

Autoridades de la Facultad, encabezados por la Dra. María Teresa Cedillo Salazar, Directora de la FARQ, y el Arq. Filipao Nunez, jurado invitado, reconocieron el talento y esfuerzo de los ganadores y participantes de estos concursos.

“Estos concursos trascienden lo académico, ofreciendo una oportunidad para aplicar conocimientos en proyectos que impactan directamente en nuestra comunidad FARQ. La mejora de la cafetería y otros espacios de nuestra facultad fomenta un entorno más agradable, funcional y sostenible. Los proyectos presentados en ambos concursos demostraron no solo creatividad y diseño, sino también una profunda comprensión de las necesidades de nuestra comunidad. Felicito a todos los participantes por su notable dedicación y entusiasmo”, explicó la Dra. Cedillo Salazar.

Para la Directora de la FARQ estos proyectos no solo mejorarán nuestros espacios, sino que promoverán prácticas de reciclaje y sostenibilidad con la implementación de soluciones innovadoras para la gestión de residuos.

Los estudiantes ganadores de los concurso seguirán de cerca la realización de sus propuestas, ya que serán parte del equipo que las llevará a cabo en el corto plazo.

Estas experiencias reales no solo enriquecen la formación académica del estudiante, sino que también les brindan valiosas oportunidades para aplicar sus habilidades en contextos prácticos, preparándolos para los desafíos del futuro.